ICT’s OSロゴ最終2020.8.6広報戦略課14〈業務範囲〉 提案、ヒアリング、規格品／セミオーダー品の製造、施工、アフターフォロー活用例• ディスプレイの取付位置を黒板の高さと合わせることで、電子黒板を利用する際の書き込みやすさや生徒からの見やすさを向上させています。足元のスペースが空くためつまずく心配もありません。（写真：左 60型のディスプレイを壁付け設置）• 天吊りの場合、頭上に画面が位置することでどの席からも見やすくなります。（写真：右 65型のディスプレイを天吊り設置）〈業務範囲〉 提案、ヒアリング、規格品／セミオーダー品の製造、施工、アフターフォロー活用例• 固定脚を軸に回転するDT-100（▶P.175）なら、不使用時は壁に寄せることで、省スペース化を実現します。（写真：中央）• タブレットやノートＰＣを収納する充電保管庫とディスプレイスタンドを一体化して省スペース化を実現します。 （写真：右）堺市教育委員会 様ディスプレイを手前に引き出し左右に首を振ることができます。東京学芸大学 様ディスプレイスタンドのポイント• 転倒角度はJIS規格（15°）を超える17.9°、 耐震性316galで優れた安全性を確保。（DS-80ver3 ▶P.168）• Ø100のキャスターで段差に強く、 スムーズに移動できます。ディスプレイハンガーのポイント•壁もしくは天井を活用する事で、スペースを有効活用。•左右上下のディスプレイ角度調整が可能。（壁付け）•設置後の左右回転調整及びチルトが可能。（天吊り）充電保管庫のポイント•PC、タブレットが42台まで収納でき、充電可能。• 床面との固着、固定が可能な L字のヒンジ固定金具とフットストッパー付き。• 輪番充電機能、タイマー付きで 充電時間を自由に設定可能。豊中市教育委員会 様周南市教育委員会 様▶P.145～▶P.167～学校ICT ― ディスプレイハンガー 天井・壁設置 ―学校ICT ― ディスプレイスタンド・充電保管庫 ―
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